FÚTBOL
Los retos
La educación y la investigación universitarias 

Se busca Gobierno de Excelencia

El próximo Ejecutivo estará obligado a mejorar la financiación de la Universidad y a diseñar políticas que favorezcan la innovación y la inserción laboral de los titulados

 12:16  
Concentración de estudiantes en el patio del edificio histórico de la Universidad tras la manifestación en la que protestaron contra las carencias de la institución ante el «plan Bolonia».
Concentración de estudiantes en el patio del edificio histórico de la Universidad tras la manifestación en la que protestaron contra las carencias de la institución ante el «plan Bolonia». 

PABLO GALLEGO
Al rector, Vicente Gotor, no le gusta ni un pelo, pero en los últimos meses la Universidad de Oviedo se ha convertido en una excusa perfecta para atizar el debate político. En algún caso, ante el estupor del máximo responsable de la institución, que no está dispuesto -y con razón- a que el templo asturiano del saber se le llene de mercaderes. Unos, que fomentan que la institución académica se apriete hasta el extremo el cinturón; otros, que utilizan esta exigencia como munición política contra el Gobierno.

Asturias tiene hoy una Universidad reconocida por el Ministerio de Educación como de Excelencia, aunque lo que se vendía como un selecto grupo de centros de educación superior va camino de convertirse en una suerte de «café para todos». Y del Ejecutivo que se forme tras la cita electoral del 22 de mayo dependerá, en buena parte, el futuro de la mayor empresa de Asturias. Sobre todo, en determinados aspectos en los que la tradicional autonomía universitaria se mezcla con la acción de gobierno.

La financiación. Puede parecer una verdad de Perogrullo, pero la Universidad no sólo funciona con talento: también con dinero. Y justo esa perogrullada es la que más problemas ha causado en la historia reciente de una institución que suma más de 400 años de existencia. La Universidad de Oviedo ha tenido que superar la deuda que heredó del equipo rectoral anterior y adaptar, en un tiempo récord, todas sus titulaciones al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) a través del conocido como «plan Bolonia». Superado el reto, los problemas han surgido al encontrarse sin fondos suficientes para afrontar las necesidades del nuevo sistema.

Para saber a qué atenerse y poder organizarse, la Universidad lleva años pidiendo un modelo de financiación plurianual, en el que se comprometa cuánto dinero destinará el Gobierno del Principado a la institución académica año a año. La respuesta siempre ha sido negativa.

La plantilla. Es cierto que buena parte de los problemas surgidos durante la aplicación del «plan Bolonia» se deben a la coexistencia de dos sistemas distintos -el de los nuevos grados europeos y el de las antiguas diplomaturas y licenciaturas-, pero también lo es, y así lo reflejaron en la manifestación del pasado 23 de marzo, que los alumnos que este año cursan el primer año de sus grados han sido quienes han pagado el pato, la novatada.

La Universidad -y esto está íntimamente relacionado con el punto anterior- carece de recursos suficientes -o eso afirman, mientras el Gobierno los invita a «gestionarlos mejor»- para contratar profesorado suficiente para poder ofertar con solvencia y a todos sus alumnos una enseñanza en grupos pequeños.

Rendir cuentas. La Universidad necesita nuevas formas de financiación -incluida la privada, un camino que ya han tomado otras instituciones públicas españolas, aunque a muchos alumnos les parezca que es entregar la casa del saber a las empresas-, pero, según el actual Gobierno, también debe mejorar la forma en que responde al uso que hace de los fondos públicos. Para poder calcular la financiación que la Universidad necesita el nuevo Gobierno podría sentir la necesidad de realizar una gran auditoria que analice, en detalle, la mejor forma de gestionar los recursos. La Universidad nunca es cien por ciento autónoma, porque en buena parte depende siempre del presupuesto regional para su subsistencia.

Las tasas. Asturias forma parte del grupo de comunidades cuyo Gobierno, que es de quien dependen los precios públicos, eligió el presente curso subir las tasas universitarias el máximo posible. La sostenibilidad de la educación universitaria tiene ahí uno de sus principales caballos de batalla: mientras los ingresos públicos se desploman, los estudiantes pagan sólo un pequeño porcentaje de sus carreras.

Los alumnos. La Universidad cuenta entre sus previsiones con seguir aumentando su número de alumnos tras haber perdido, en los últimos veinte años, más de 10.000 estudiantes. De la buena relación y del interés común de Gobierno e institución académica dependerá que la Universidad pueda ofrecer a sus futuros estudiantes titulaciones de calidad y modelos de éxito que eviten la huida de los expedientes más brillantes.

El empleo joven. Será uno de los asuntos en los que el Gobierno que salga de las urnas tras el 22-M y la Universidad tendrán que trabajar más en serio. Varias de las generaciones mejor formadas y en las que más recursos se han invertido han tenido que buscar fuera del Principado un futuro que, en la mayoría de los casos, preferirían haber desarrollado en Asturias.

Investigación y transferencia de conocimiento. De que la sociedad asturiana, mediante el apoyo del tejido empresarial, disfrute de los avances científicos y sociales descubiertos o ideados en el seno de su Universidad dependerá que la institución académica cumpla uno de sus objetivos principales.

Salvo el líder de Foro Asturias, Francisco Álvarez-Cascos (titulado en Ingeniería de Caminos por la Escuela Técnica Superior de Madrid), los principales candidatos a presidir el Gobierno del Principado han pasado por las aulas de la Universidad de Oviedo: Isabel Pérez-Espinosa (PP) y Jesús Iglesias (IU), por la Facultad de Derecho; Javier Fernández (PSOE), por la Escuela Superior de Ingenieros de Minas. Como buenos hijos de la Academia, a ella se deben, y la sociedad se lo demandará. De ellos dependerá hacer buena la frase del escritor y dramaturgo ruso Antón Chejov: «La Universidad saca a la luz todas las capacidades, incluida la incapacidad».

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