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Dos días de colas en la Escuela de Idiomas

El centro avilesino cierra la mayor parte de los grupos de inglés en el plazo de matrícula libre

 
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Cola a las puertas de la Escuela de Idiomas, ayer.
Cola a las puertas de la Escuela de Idiomas, ayer. miki lópez

E. CAMPO
La Escuela Oficial de Idiomas de Avilés vivió dos días de colas, coincidiendo con el plazo de matrícula libre para alumnos sin reserva de plaza. Desde las ocho y media de la mañana comenzó la espera, el lunes, en la mayoría de los casos para recoger los impresos y la citación para formalizar la matrícula. Según fuentes del centro, este año se desbordaron las previsiones de alumnado, ya que en cursos anteriores no se registraba este índice de inscripciones a última hora. El paro, y también la puntuación que dan estos estudios para diferentes procesos de oposiciones, pueden explicar este interés de última hora por seguir estudios de idiomas, según fuentes consultadas.

El inglés sigue siendo la especialidad con más demanda, seguida de francés y alemán. De hecho, buena parte de los grupos de inglés quedaron cerrados a lo largo del día de ayer, pese a que durante toda la semana continuarán formalizándose matrículas para rellenar los «huecos libres», y entonces se podrá conocer el número definitivo de estudiantes. Las clases comenzarán el 1 de octubre. El sistema actual de estudios divide la enseñanza de cada idioma en tres niveles (básico, intermedio y avanzado), cada uno de los cuales se compone a su vez de dos cursos. Además se implantaron recientemente las pruebas de certificación para cada uno de los idiomas, a las que también se pueden presentar estudiantes que no sean alumnos del centro.

Una de las novedades de este curso será la puesta en marcha de un laboratorio multimedia de idiomas. La Consejería de Educación del Principado eligió a la Escuela de Idiomas avilesina, junto a otros dos centros educativos asturianos, para acoger este proyecto con el que se pretende ayudar en su progreso a los alumnos, que podrán grabar su propia voz para revisar sus errores y perfeccionar su aprendizaje.

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