La palabra más importante

«La palabra más importante» es el título del libro de Robert Fulghum donde expone la filosofía de ver el mundo a través de los ojos de un niño.

Y en él nos dice que « la sabiduría no estaba en la cima de la montaña de los títulos académicos, sino en el montón de arena del patio. « Y relata un listado de cosas que aprendió en el jardín de infancia:

-Compartirlo todo.

-Jugar sin hacer trampas.

-No pegar a la gente.

-Poner las cosas en su sitio.

-Arreglar mis propios líos.

-No coger las cosas de otros.

-Decir «lo siento» cuando hiero a alguien.

-Lavarme las manos antes de comer.

-Tirar de la cadena.

-Las galletas y la leche son buenas.

-Vivir una vida equilibrada: aprender algo, pensar algo, dibujar, pintar, bailar, jugar y trabajar algo todos los días.

-Echarme la siesta cada tarde.

-Cuando salgo al mundo, tener cuidado del tráfico, agarrarnos de la mano y permanecer juntos.

-Estar atento a las maravillas.

-Recordar la pequeña semilla en el vaso: las raíces van para abajo y las plantas crecen hacia arriba y realmente nadie sabe cómo ni por qué, pero nosotros somos igual que eso.

-Los peces de colores, los hámster, la tortuga e incluso la primera semilla del vaso se mueren, así que también lo haremos nosotros.

-Y recuerda los cuentos y la primera palabra que aprendiste, la palabra más importante del mundo: «Mira».

Dice también: «Todo lo que necesitas saber está ahí en alguna parte. Piensa que una sociedad mejor puede ser si todos nosotros, el mundo entero, tiene leche y galletas a las tres todas las tardes y luego se echan la siesta con nosotros en las colchonetas. Y si todos los gobiernos tienen siempre como política básica colocar las cosas en su sitio y arreglar sus propios líos.»

Conocí este libro (aunque aún no me lo he leído) a través de Miguel Ángel Santos Guerra, Catedrático de Didáctica de la Universidad de Málaga que escribió «Carta abierta a una maestra de infantil»: un elogio tierno y entrañable a todas las maestras de Infantil. Os recomiendo su lectura.

Y me dio mucho para pensar sobre lo que se «cuece» en el aula y en el patio. Sobre lo que se aprende y sobre lo que aún no está escrito. Y en estos días que celebramos el « Día del libro» todos los coles estamos «libro para arriba libro para abajo», intentando transmitir a nuestros alumnos la importancia de leer, el mundo que se abre ante sus ojos cada vez que abren un libro. Y cada día es una batalla en el aula a la hora de leer. Sobre todo en infantil.

-Y? hoy llega una letra nueva- dice la profe.

-¡Qué bien!

Y en tres días se nos hace una tortura,

-¿Con qué se escribe cebolla con ce o con zeta?- pregunta un alumno,

-Se escribe con b? cebolla ...bo?--contesta otro.

Y te da la risa, y los dos tienen razón y cada uno con su propio lío se va arreglando y va descubriendo el maravilloso mundo de la lectura. Y a «mis pequeños duendes» lo que más les gusta son los cuentos; se quedan fascinados cuando los escuchan. Y yo disfruto «mirando» esos ojillos que se ponen redondos y brillantes cada vez que escuchan una narración. Y me anima y emociona pensar que alguno de ellos el día de mañana pueda llegar a escribir lo que del rectángulo de la arena del patio ha aprendido. Pero sobretodo que cuando salgan al mundo se agarren de las manos y permanezcan juntos. Porque si no de nada nos ha de servir tanta cultura.