Langreo / Mieres
E. PELÁEZ / A. LORCA
La mayoría de directores de colegios e institutos de las Cuencas mineras considera que la falta de respeto de algunos alumnos hacia sus profesores no viene tanto de la falta de autoridad de éstos como de un problema de valores que afecta a toda la sociedad. En la misma línea, coinciden en que una ley que intentara reforzar la autoridad de los profesores sería estéril puesto que la educación ni comienza ni acaba en las aulas, sino que debe ser un trabajo conjunto de padres, profesores y padres. Esto, al menos, es lo que se desprende de la encuesta de dos preguntas (ver cuadro) que ha llevado a cabo LA NUEVA ESPAÑA en algunos centros.
l Nieves Areces, secretaria del IES El Batán de Mieres.
(1) -Tenemos problemas de respeto continuamente. La falta de respeto es habitual. No se trata de insultos ni de malos tratos a los profesores, sino de que los alumnos se dirigen a los profesores de una forma agresiva, parece que no diferencian cuándo están en la discoteca o en la calle de cuando están en las aulas.
(2) -Una ley no es suficiente, se trata de un problema generalizado que una ley no va a cambiar. La ley es papel y la realidad no se modifica con papel.
l José Fernández, director del IES Bernardo de Quirós de Mieres.
(1) -La convivencia en mi centro es normal y tolerante. De momento no hemos tenido problemas serios de comportamiento y la prueba está en que los alumnos salen a hacer más de sesenta actividades fuera de las aulas cada año.
(2) -Más que una ley habría que sacar una norma que dijera que nos debemos respetar unos a otros. No es un problema con los profesores, es un problema social general, que empieza desde los adultos.
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La autoridad en las aulas
1. ¿Existe un problema de falta de respeto de los alumnos hacia los profesores en los colegios e institutos?
2. ¿Considera necesario promulgar una ley a través de la cual se refuerce la autoridad del profesor en las aulas?
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