Estudiantes a toda máquina

Ángel CABRANES
El proyecto «E. C. R.» se proclamó vencedor de la duodécima jornada de proyectos empresariales que realiza la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial en colaboración con la Empresa Municipal de Empresas. El diseño ganador se basa en «dar un servicio de reparación para los discos circulares que utilizan las máquinas tuneladoras, así como un asesoramiento de las piezas a utilizar en función de las características del terreno para evitar averías», como explica su impulsora, Silvia Gómez. El acto supuso la presentación al alumnado del nuevo director de la Escuela, Roberto Díaz Carril. Luis Díaz, gerente del Centro Municipal de Empresas, y Gonzalo González Espina, director del Parque Científico y Tecnológico de Gijón, fueron otros de los asistentes.

«Detectamos que no existe ninguna empresa en España que esté especializada en la reparación de los discos que se emplean en las máquinas tuneladoras. Nuestra idea es dar un servicio personalizado a las empresas que emplean este tipo de maquinarias. En él ofreceríamos un estudio previo del tipo de herramienta más indicada a utilizar, en función de la composición del terreno en el que se ejecute la obra, y también ofrecer la posibilidad de repararlos en el caso de avería», subraya Silvia Gómez.

Esta estudiante de tercer curso de Ingeniería Técnica Industrial, en la especialidad de mecánica, cifra en «5.000 euros el coste que implica a una empresa que su tuneladora sufra una avería de una hora. Hemos realizado una estimación según la cual cada máquina puede sufrir al menos dos averías al día. Nuestra misión sería minimizar estos costes y agilizar el proceso productivo». Gómez, gerente e impulsora del proyecto «E. C. R.» (Enginiering Cutter Repair), contó con la ayuda de nueve alumnos más de su clase. «El grupo está formado por compañeros de diversas especialidades como mecánica, química, eléctrica y electrónica. Nos unimos en la asignatura optativa de Dirección de la Empresa Industrial, en el que uno de los objetivos es completar la realización de éste proyecto», sostiene Gómez.

Los alumnos de esta materia estuvieron divididos en seis grupos diferentes y expusieron sus ideas de negocio en el aula magna de la Escuela Universitaria de Ingeniería. No sólo se centraron en la función básica que desarrollarían sus proyectos empresariales: también presentaron una estrategia de marketing y de financiación para llevarlos a cabo.