Ángel FIDALGO
El paseo de los Álamos se convirtió ayer una especie de Gran Manzana neoyorquina en versión colegial ovetense, en la que 1.507 jóvenes emprendedores dieron los primeros pasos en el siempre complicado mundo de la empresa.

El VIII Mercado de fomento de la cultura empresarial reunió también, una vez más, a miles de visitantes durante toda la mañana de ayer, que pudieron comprar todo tipo de productos, muchos hechos por los propios escolares, y otros llegados de lugares tan lejanos de España como Córdoba o desde Vancouver, en Canadá.

Uno de los objetivos de esta iniciativa es sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del fomento de una cultura emprendedora en el desarrollo personal y profesional de los niños.

Los alumnos de cuarto de la ESO tienen que hacer frente al reto de crear y gestionar una cooperativa que va a poner en marcha un proyecto concreto dentro de un contexto eminentemente práctico, en el que intercambian su producto con cooperativas de centros de otras comunidades autónomas y también de otros países.

Felipe González, que estudia cuarto de la ESO en el IES Alfonso II, pregonaba ayer las cualidades gastronómicas de los dulces extremeños que vende junto a sus compañeros, y también las pequeñas obras de arte en forma de pequeñas bicicletas que realizaron con alambres. Paula Vela, de las Teresianas, ofrecía junto a sus compañeras jamón y aceite de Córdoba, «todo muy bueno, muy rico y a buen precio», precisaba con la profesionalidad de una experta vendedora.

Justo por el medio del paseo caminaba decidido Ramón Viñez, del Colegio de Meres, convertido en «hombre anuncio». Aceitunas, suspiros, bolsos, llaveros o pulseras eran los productos que se podían leer en los dos grandes carteles que le cubrían el pecho y la espalda.

Desde Nava llegaron alumnos del IES Peñamayor para vender dulces del convento de Santa Clara de Badajoz, que Eva Baragaño ofrecía de prueba a los visitantes. El marketing es el marketing.

La profesora de las Teresianas, Eva Argüelles, ponía mientras tanto en valor esta iniciativa, «en la que los alumnos se vuelcan totalmente, incluidos los que ponen menos interés en otras actividades».