Contratar más profesores, bajar el número de alumnos por aula y reducir la distancia de seguridad entre pupitres a un metro. Esas son algunas de las propuestas que trasladarán esta tarde las comunidades autónomas a las ministras de Educación, Isabel Celaá, y Sanidad, Carolina Darias, en una reunión conjunta para planificar el próximo curso escolar. La postura de la consejera autonómica, Carmen Suárez, no ha trascendido, pero sí que ha reiterado que su intención para septiembre es acabar con la semipresencialidad y los grupos internivel asociados al covid, dos de sus medidas más polémicas frente a la pandemia. Su objetivo es “recuperar la normalidad dentro de lo posible”. Los profesores asturianos, por su parte, rechazan la reducción de separación entre alumnos en clase propuesta por el Gobierno central –de 1,5 a 1,2 metros–, ya que eso, advierten, abriría la puerta a aumentar ratios.
Los ministerios de Educación y Sanidad llegarán a la reunión de hoy con un documento base en el que proponen mantener las principales medidas de protección frente al coronavirus el próximo curso: mascarillas, grupos burbuja y distancias interpersonales. Sus planes incluyen, no obstante, un cambio relevante para acabar con la semipresencialidad, que en Asturias indigna a las familias y afecta a algunas clases de 3º y 4º de Secundaria y 1º de Bachillerato. Se trata de reducir a 1,2 metros –este curso es de 1,5– la separación entre pupitres en las aulas. Hay otra novedad: el Estado abre la puerta a “flexibilizar” el tamaño de los grupos burbuja o estanco, que ahora son de 20 niños en Infantil y de 25 en Primaria. Esto permitiría a las regiones eliminar los desdobles.
Lo que piden las
comunidades autónomas
Bajar el
número
de alumnos
por aula
Contratar
más
profesores
Reducir la
distancia
de seguridad
entre pupitres
Lo que piden las comunidades autónomas
Bajar el número
de alumnos
por aula
Contratar
más profesores
Reducir la
distancia
de seguridad
entre pupitres
A diferencia de Asturias, otras comunidades ya se han pronunciado. Cantabria, por ejemplo, ha anunciado que reforzará las aulas con más docentes. Según explicó la consejera de Educación y Formación Profesional del gobierno cántabro, Marina Lombó, este refuerzo se mantendrá “todo el tiempo que sea necesario y, al menos, el primer trimestre completo” con el objetivo de “seguir garantizando las medidas de prevención del coronavirus”, principalmente la reducción de las ratios.
También la Comunidad de Madrid aboga por una bajada de las ratios. De hecho, tal y como afirma el consejero de Educación y Juventud de la región, Enrique Ossorio, el gobierno está “trabajando en conseguir los medios para rebajar las ratios con carácter de permanencia”, como había planteado la presidenta, Isabel Díaz Ayuso.
Desde Andalucía, el presidente de la Junta, Juanma Moreno, coincide con la ministra de Educación en la importancia de recuperar la presencialidad en el próximo curso, aunque apostar por ello suponga, en su opinión, “achicar” espacios y reducir las distancias entre el alumnado. En esta misma línea se han posicionado La Rioja y Murcia, que apuestan por reducir aún más la distancia de seguridad entre los alumnos, en concreto a un metro. Así, para el consejero de Educación de La Rioja, Pedro Uruñuela, la actual distancia de 1,5 metros “es excesiva” y, según asegura, se ha solicitado pedir a Sanidad que se reduzca a un metro, porque “facilitaría organizar las aulas manteniendo el mínimo riesgo de contagio”. Sin embargo, también ha ratificado su política de reducir las ratios.
Mientras, el gobierno de Murcia defiende establecer distancias de un metro porque supondría así “actuar en base a la evidencia científica disponible”. La región considera, además, que no se debe establecer una ratio máxima en el protocolo (que plantea un máximo de 20 alumnos de los 3 a los 6 años y de 25 alumnos en Primaria). Según señalan desde esta Consejería, “en este punto han coincidido la práctica totalidad de las comunidades”.
Por otro lado, Galicia solicitará durante la reunión que se aclare la dotación de fondos del Gobierno central a las comunidades para hacer frente a la adaptación y los gastos derivados de la gestión de la pandemia. “En Galicia tuvimos que hacer frente a un gasto extraordinario de 162 millones de euros en la enseñanza derivado de las necesidades y medidas contra la covid-19”, afirman desde la Consejería de Educación.
Y en Castilla y León, su consejera de Educación, Rocío Lucas, sostenía hasta hace dos semanas (el 5 de mayo) que todavía había que esperar a que avance un poco más el actual curso lectivo para plantear las reuniones en las que se puedan coordinar medidas para el próximo curso escolar.
