El juego que ayuda mucho contra el autismo: la aplaudida tesis de una investigadora de la Universidad de Oviedo que ha arrojado luz

La Universidad de Oviedo suma un nuevo reconocimiento a su investigación con impacto social. La doctora Nerea López Bouzas, profesora ayudante en el campus asturiano, ha sido distinguida con el Premio Fundación ONCE 2025 a la Investigación por una tesis centrada en cómo mejorar la comunicación de las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA) a través de un Entorno de Aprendizaje Gamificado y Aumentado (EGA). El galardón, concedido por la Real Academia de Doctores de España, se entregó durante el acto de apertura del curso 2026 de la institución, celebrado en el Paraninfo de la Universidad Complutense de Madrid.

La aportación principal del trabajo, titulado “Un Entorno Gamificado Aumentado para estimular la Competencia Comunicativa de alumnado con Trastorno del Espectro Autista”, es clara: la combinación de gamificación y realidad aumentada incrementa las competencias comunicativas del alumnado con TEA “independientemente del nivel” del trastorno, de la edad o del tipo de lenguaje que utilicen. Dicho de otra manera, según las conclusiones de la investigación, se trata de una herramienta que puede beneficiar a perfiles diversos dentro del espectro, un aspecto clave para familias y profesionales que buscan recursos adaptables y eficaces.

La tesis se apoya en un entorno diseñado como un juego, “De Grumete a Capitán: en busca del tesoro perdido”, que incorpora actividades lúdicas y recursos digitales orientados a fomentar la interacción, el manejo del lenguaje y las habilidades socioemocionales. La intervención se aplicó en tres centros públicos de Educación Especial de Asturias, con 54 estudiantes, y el progreso se evaluó con mediciones antes, durante y después de su implementación. Para la investigadora, el valor del recurso está también en el modo en que engancha al alumnado: “el alumnado no solo completa tareas, sino que se involucra, anticipa y desea continuar”.

López Bouzas subraya además que la estructura del juego aporta un plus especialmente útil para quienes tienen dificultades de comunicación: “resulta especialmente valiosa, pues aporta seguridad, previsibilidad e invita a la participación”. Y remata con una idea que resume el sentido práctico de su trabajo: la investigación en este campo “nos recuerda que cuando el conocimiento se pone al servicio de las personas, puede convertirse en una herramienta profundamente transformadora”.