Nueva normativa para la formación de directores de colegios: 120 horas mínimas y validez indefinida

El Consejo de Ministros ha aprobado, a propuesta del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, el Real Decreto por el que se establecen las características de la formación sobre competencias para el desempeño de la función directiva en los centros educativos, prevista en la Ley Orgánica de Educación. La norma fija un marco común para los programas de formación dirigidos a las personas que aspiren a ejercer la dirección de centros públicos. Estos programas estarán orientados a la adquisición de las competencias necesarias para el ejercicio de la función directiva y deberán tener una estructura modular.

Duración

La duración mínima será de 120 horas, sin contar los contenidos o módulos específicos que puedan añadir las administraciones educativas y los aspirantes deberán elaborar asimismo un proyecto para las funciones a las que se orientan, incluyendo los indicadores de seguimiento y evaluación del alumnado.

Esta formación podrá ser impartida por el Ministerio o por las administraciones educativas de las comunidades autónomas y tendrá validez indefinida en todo el Estado, sin perjuicio de los módulos de actualización que puedan establecer las administraciones educativas.

El proyecto

Entre los contenidos mínimos se incluyen el marco normativo aplicable a la función directiva, la organización y funcionamiento del centro escolar, el liderazgo pedagógico y de desarrollo de las personas, la participación y convivencia, la intervención estratégica y las orientaciones para elaborar un proyecto de dirección. Las personas participantes deberán elaborar un proyecto de dirección orientado al éxito educativo de todo el alumnado, con objetivos, líneas de actuación e indicadores de seguimiento y evaluación.

Este proyecto deberá incorporar contenidos en materia de igualdad entre mujeres y hombres, no discriminación y prevención de la violencia de género y de las violencias sexuales.

La norma también prevé la equivalencia de las habilitaciones y acreditaciones anteriores, siempre que no haya transcurrido el plazo de ocho años desde su expedición. El Ministerio destaca que esta regulación contribuye a reforzar el papel de la dirección de los centros como factor clave para la calidad del sistema educativo, desde un modelo de liderazgo compartido, colaborativo y centrado en la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. El real decreto entrará en vigor el 1 de julio de 2026 y comenzará a implantarse a partir del curso escolar 2026-2027.

Faltan profesores y... directores

La falta de profesores dispuestos a asumir responsabilidad más allá del aula se ha convertido en un problema cada vez más visible en la educación pública asturiana. Los últimos datos publicados por la Administración autonómica lo confirman: cada vez hay menos profesores que quieran dar el paso hacia la dirección de los centros.

Según la relación provisional de admitidos al concurso de méritos para cubrir plazas de dirección de cara al próximo curso 2026-2027, la situación es "preocupante". De los 93 centros educativos que ofertan el puesto de director, en 39 no se han presentado candidaturas. Es decir, esto significa que en el 41% -más de cuatro de cada diez- de estos colegios e institutos se quedarán sin proyecto directivo propio y tendrán que recurrir a nombramientos extraordinarios.

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