¿Por qué determinados contenidos se hacen virales en la red y todo el mundo los comparte? Dos investigadores de la Universidad de Pensilvania creen tener la respuesta. Christin Scholtz y Elisa Baek midieron la actividad cerebral de ochenta personas mientras leían artículos de "The New York Times". El experimento demostró que a la hora de seleccionar qué leer y qué compartir pensaban tanto en sí mismos como en los demás. "Compartían cosas que pueden mejorar sus relaciones sociales, hacerles parecer más listos o empáticos. Contenidos que conectan con sus propias experiencias o con su sentido de quiénes son o quiénes quieren llegar a ser".
