El CEPA Suroccidente logra el primer premio regional a la innovación docente por su proyecto "Digit@lízate"
La Universidad de Oviedo y la Consejería de Educación distinguen una iniciativa que acerca al alumnado al uso creativo, responsable y educativo de las herramientas digitales y la inteligencia artificial
Los docentes Armando Fernández y Emma Ortega tras recoger el premio.
Añádenos en GoogleEl trabajo desarrollado por el Centro de Educación Para Adultos (CEPA) Suroccidente durante el pasado curso escolar ha recibido el Primer Premio en la Convocatoria de Reconocimientos a la Innovación Docente (Premios RID 2026), una distinción concedida por la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad de Oviedo con el apoyo de la Consejería de Educación del Principado de Asturias.
El galardón fue otorgado en la categoría de "Impulso a la Transformación Digital e Inteligencia Artificial" por el proyecto "Digit@lízate", una iniciativa que permitió al alumnado acercarse al uso creativo, responsable y educativo de las herramientas digitales y de la inteligencia artificial.
Desde el centro destacan que el reconocimiento pone en valor el trabajo realizado a lo largo del curso por estudiantes y profesorado, así como la apuesta del CEPA Suroccidente "por una educación innovadora, inclusiva y adaptada a los retos del siglo XXI".
El proyecto premiado se desarrolló durante el curso anterior y tuvo como objetivo incorporar las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías al proceso de aprendizaje, fomentando un uso formativo y participativo de las herramientas digitales.
La concesión de este primer premio supone, además, un respaldo a la labor educativa que el centro viene desarrollando en el ámbito de la transformación digital. El reconocimiento destaca "la implicación y el entusiasmo de toda la comunidad educativa que participó en la iniciativa".
Tras recibir el galardón, el CEPA Suroccidente agradeció la colaboración de todas las personas que hicieron posible el proyecto y reafirmó su compromiso de seguir trabajando para que "la tecnología y la inteligencia artificial continúen siendo herramientas al servicio del aprendizaje y la participación".
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