El 25% de los profesores españoles sólo conocen “de oídas” la Lomloe y, lo que es peor, un 22% no sabe qué tiene que modificar el próximo curso en su nivel y asignatura. Lo revela un estudio hecho por Oxford University Press, la editorial de la prestigiosa Universidad de Oxford y referente en la adaptación de materiales educativos a la nueva ley. La investigación se hizo a finales de 2021.
